2025-2026学年第二学期

教学巡查通报

第八期

为持续压实教学质量监控责任，全面掌握期中阶段各二级学院课堂教学运行实况，深化教学过程精细化管理，对教学巡查情况进行集中汇总、分析与通报。本次巡查覆盖马克思主义学院、信息工程学院、大健康学院、计算机工程学院、教育学院、经济管理学院、体育学院、智能制造与车辆工程学院共8个教学单位，累计巡课超200 堂次，覆盖240 余名教师、310 余个班级、210 余门课程。现将整体情况通报如下。

一、总体情况

本周全校教学运行总体平稳，绝大多数教师教学规范、备课充分、课堂组织有序；学生整体出勤率保持高位，课堂参与度、学习主动性较前期有所提升。信息工程学院、大健康学院、马克思主义学院在教学闭环、理实融合、学风管控等方面形成可复制经验。

同时，巡查发现突出问题：课堂纪律管控不均衡、专升本班级违纪集中、随堂检测与即时反馈不足、课程思政融入碎片化、个别教师教学纪律松懈，部分问题连续多周反复出现，需各学院限期整改、闭环销号。

二、课堂教学分析

（一）各学院教学质量分布

1.马克思主义学院：巡课10次，优秀课堂占90%，良好占10%。教师理论功底扎实，善于用现实议题开展沉浸式教学，学生到课率100%、课堂活跃度100%。主要不足：部分课程互动设计薄弱，作业批改反馈笼统、滞后。

2.信息工程学院：巡课6次，优秀课堂占85.7%，良好占14.3%。课前学情诊断精准、教学闭环完整，实践教学对标行业岗位，学生批判性思维与实操能力突出。主要不足：随堂检测使用不足，课程思政碎片化，线上资源监管不到位。

3.大健康学院：巡课6次，优秀课堂占77.11%，一般占22.89%。教学规范落实到位，教室环境与公物完好。主要问题：下午及周五时段手机违纪集中，专升本班级问题突出，教师对中后排关注不足，考勤闭环未完全落实。

4.计算机工程学院：巡课5次，优秀课堂占13%，良好占 87%。教学流程顺畅、能完成基本任务，但教学创新不足、课堂氛围偏沉闷；少数学生玩手机、打瞌睡现象明显，个别教师授课状态不佳。

5.教育学院：巡课9次，优秀课堂占63.8%，良好占30.5%，合格占5%。案例教学生动、互动性强。主要不足：部分教师讲重难点节奏过快，教学方法传统，对学生课堂反应关注不足。

6.经济管理学院：巡课4次，优秀课堂占42.9%，良好占57.1%。教师备课规范、知识点清晰。主要不足：学情适配不足、分层教学不到位，实践教学薄弱，互动浅层化，过程性考核不完善。

7.体育学院：巡课18次，优秀课堂占50%，良好占45%，合格占5%。专业贴合度高、学生参与度好。主要问题：个别班级学生玩手机、睡觉，就座散乱、靠前就座率低。

8.智能制造与车辆工程学院：巡课16次，优秀课堂占71.43%，良好占26.53%，不合格占2.04%。多数课堂互动充分、学生到课率稳定。存在问题：单向讲授明显，学生课堂玩手机突出；出现教师私自停课、未到岗授课的教学违规情况。

（二）优秀课堂共性特征

1.理实深度融合，对接岗位需求，工科、护理、食品、信息类课程普遍采用“精讲—演示—实操—点评—复盘”模式，将行业标准、企业项目、职业规范融入课堂，技能训练针对性强。

2.课堂管控到位，学风整体向好，优秀教师能全场巡视、及时干预隐性违纪，引导学生靠前就座，课堂抬头率、专注度显著提高。

三、结语

各期中阶段是教学质量提升的关键节点。各二级学院要以本次巡查为抓手，对照问题清单、压实整改责任，持续优化课堂设计、创新教学方法、严抓学风建设，推动全校课堂教学从规范有序向优质高效、深度育人全面迈进，切实保障人才培养质量。

教务处
2026年4月29日